魯奇亞早教機(jī)是一款非常的適合兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具；這款軟件里面的資源非常的豐富，并且現(xiàn)在的孩子從小就開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，國(guó)家也是規(guī)定小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣您從孩子的兒童就教會(huì)他英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，是非常的合適的，也讓孩子覺(jué)得突然的學(xué)習(xí)自己不懂的東西而煩惱；軟件的操作簡(jiǎn)單，界面清晰，是款非常值得信賴(lài)的軟件，需要的朋友趕快將軟件下載來(lái)使用試試吧！

關(guān)于

　　遙遠(yuǎn)的阿爾卑斯山深處，國(guó)王安德烈和他的子民們?cè)谏衩氐聂斊鎭喭鯂?guó)幸?？鞓?lè)的生活著……

　　王國(guó)的子民們都喜歡和擁有上古智慧、非凡勇氣和堅(jiān)韌意志，被視為圖騰的狗精靈為伴，都希望它們 能庇佑自己。

　　“奇奇”和“吖吖”是小王子桑尼的玩伴，他們一起玩耍、一起散步，一起高興、一起難過(guò)……小王 子在他們的陪伴下變得真誠(chéng)、獨(dú)立、勇敢。

　　一日，小王子偷拿國(guó)王法杖玩耍，突然被巨大的魔法能量卷入了時(shí)光之門(mén)。王國(guó)上下都很傷心，為了 王國(guó)“奇奇”和“吖吖”踏上了驚險(xiǎn)刺激的尋找主人之路……

軟件特色

　　可以讓你的孩子學(xué)習(xí)到非常專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)

　　子啊學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)還能認(rèn)識(shí)到更多課外知識(shí)

　　通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行教育

親子方法與技巧

　　照顧越多孩子心理越脆弱？

　　在生活、學(xué)習(xí)條件日益改善的情況下，心理脆弱卻成為當(dāng)今孩子一個(gè)較為普遍的問(wèn)題。

　　案例一：一個(gè)5歲孩子，由于媽媽是她所在幼兒園的教師，上幼兒園時(shí)一直被老師“特殊照顧”，可上學(xué)前班以后，沒(méi)有了“特殊照顧”，她便有一種失落感。在一次被老師批評(píng)之后，竟鬧著不再上學(xué)。

　　案例二：一個(gè)7歲的孩子，一次跟同學(xué)討論問(wèn)題時(shí)，同學(xué)說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你都不知道?。?rdquo;從那以后，他拒絕與同學(xué)和老師交流，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

　　案例三：有位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生總是遲到，被老師請(qǐng)家長(zhǎng)到校解釋。這位學(xué)生回到家后終日郁郁寡歡。

　　據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)有46％的孩子在家庭和學(xué)校表現(xiàn)出脆弱傾向，到底是什么讓孩子們變得如此脆弱？

　　家長(zhǎng)的不當(dāng)做法形成了孩子膽怯的個(gè)性

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，爸爸媽媽生怕委屈了孩子，在很多事情上都小心翼翼。孩子能做的事不讓做，孩子能參加的活動(dòng)不讓參加，長(zhǎng)此以往，孩子好奇、好玩、敢于冒險(xiǎn)的天性慢慢被泯滅，養(yǎng)成了膽小的習(xí)慣和懦弱的個(gè)性。

　　優(yōu)越的家庭環(huán)境造就了孩子自私的性格

　　隨著如今的家庭生活環(huán)境越來(lái)越優(yōu)越，孩子養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)、凡事以自我為中心，輕而易舉、順手拈來(lái)的僥幸思想。一旦在某件事情上得不到滿(mǎn)足，就會(huì)感到很失落，做出異常的舉動(dòng)。

　　家長(zhǎng)的縱容嬌慣磨滅了孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志

　　孩子摔倒了，媽媽趕緊把孩子抱起來(lái)使勁怨天怨地；孩子在學(xué)校摔破了皮，有的家長(zhǎng)會(huì)不惜一切代價(jià)去“討個(gè)說(shuō)法”……家長(zhǎng)的嬌慣使孩子根本不知道什么是苦、累，什么是挫折，斗志在慢慢消磨。稍遇到一點(diǎn)挫折，就不知所措，甚至意志消沉。

　　過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)毀壞了孩子天真的童心

　　家長(zhǎng)在生活上遷就、溺愛(ài)孩子的同時(shí)，在智力尤其是學(xué)習(xí)方面卻格外較真，一廂情愿為孩子選擇大量的家教和名目繁多的興趣班。一旦孩子達(dá)不到應(yīng)有的效果，家長(zhǎng)動(dòng)輒訓(xùn)斥甚至打罵，面對(duì)家長(zhǎng)的壓力，孩子就有可能做出偏激行為。

　　單親家庭喪失對(duì)孩子健康的愛(ài)

　　在離異單親家庭環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，其情感世界會(huì)變得殘缺不全。也正是這樣的家庭，家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的憐愛(ài)，常常溺愛(ài)孩子，因此也造成了孩子脆弱的心理。

　　如何讓孩子走出心理脆弱的怪圈，專(zhuān)家建議：

　　第一，改變家教觀念，提升家長(zhǎng)素質(zhì)

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，其言行對(duì)孩子有著潛移默化的影響。家長(zhǎng)給孩子的不應(yīng)只是優(yōu)越的生活條件，更要教會(huì)孩子如何做人，如何自立自強(qiáng)，如何樂(lè)觀向上等良好品質(zhì)。同時(shí)，培養(yǎng)孩子擁有的特長(zhǎng)，必須從孩子的實(shí)際出發(fā)、興趣出發(fā)，給孩子一個(gè)自由的空間，讓他在廣博的天空中自由飛翔。

　　第二，有意設(shè)置障礙，培養(yǎng)抗挫能力

　　任何人的成長(zhǎng)都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折。如果孩子總是一帆風(fēng)順，那么一旦遇到困難，就會(huì)情緒緊張，束手無(wú)策。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)有意識(shí)為孩子創(chuàng)設(shè)挫折情境，讓他獲得應(yīng)對(duì)挫折的適應(yīng)能力。但要注意，障礙設(shè)置難度要適中，否則屢次失敗，容易引起孩子的自卑。

　　第三，及時(shí)疏導(dǎo)，正確應(yīng)對(duì)挫折

　　當(dāng)孩子真的遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)不能置之不理，采取“無(wú)視”態(tài)度，而應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析挫折產(chǎn)生的原因，采取正確的方法戰(zhàn)勝挫折。同時(shí)還應(yīng)讓孩子認(rèn)識(shí)到挫折本身并不可怕，最重要的是要敢于面對(duì)挫折。

常見(jiàn)問(wèn)題

　　樣讓認(rèn)生寶寶不膽怯

　　關(guān)于認(rèn)生，你需要知道的3 件事

　　1 認(rèn)生是寶寶成長(zhǎng)的一個(gè)證明

　　寶寶七八個(gè)月是認(rèn)生最嚴(yán)重的階段，調(diào)查顯示，有許多媽媽都為寶寶的認(rèn)生而苦惱，很多媽媽嫌寶寶太黏人，擔(dān)心認(rèn)生的寶寶得不到周?chē)说奶蹛?ài)。其實(shí)寶寶認(rèn)生是對(duì)陌生人持有不安情緒的一種表現(xiàn)，說(shuō)明這時(shí)寶寶已經(jīng)能夠?qū)⒆约河H近的爸爸媽媽與其他人加以區(qū)分了，是寶寶認(rèn)知能力發(fā)展的標(biāo)志。有些媽媽一見(jiàn)寶寶哭鬧就會(huì)想“是不是我的教育方式存在問(wèn)題呢”？陷入消極的苦惱中，其實(shí)認(rèn)生正是因?yàn)閷殞殞?duì)媽媽有了依戀才會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)。

　　2 認(rèn)生是寶寶自我保護(hù)的正常反應(yīng)

　　寶寶認(rèn)生，是不想讓陌生人靠近自己，是本能的自我保護(hù)。當(dāng)陌生人像親近的人那樣靠近自己時(shí)，小寶寶也會(huì)努力想要確保自己的安全。

　　3 認(rèn)生的方式反映寶寶的個(gè)性

　　認(rèn)生只是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，其實(shí)每個(gè)寶寶認(rèn)生的表現(xiàn)各有不同。有的寶寶認(rèn)生時(shí)會(huì)大哭，有的寶寶會(huì)緊緊地抱著媽媽把臉背向生人，還有的寶寶并沒(méi)有明顯的認(rèn)生表現(xiàn)。從這些不同的表現(xiàn)中，細(xì)心的媽媽能夠?qū)殞毜男愿裼懈嗟牧私?，并可以?jù)此調(diào)整自己與孩子溝通的方式。比如對(duì)心思細(xì)膩的寶寶，在見(jiàn)生人之前或者去新的環(huán)境之前媽媽可以先跟寶寶說(shuō)“明天咱們?nèi)?times;×”，讓寶寶有個(gè)心理準(zhǔn)備。